学风建设是高等学校社会主义精神文明建设的重要内容，是校风的重要组成部分，是学校可持续发展的重要条件，为落实立德树人根本任务，进一步推进我校班风学风建设，营造积极地班级学习和成长氛围以及良好的育人环境，有效地促进学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，生科学院积极响应学校号召，开展学风建设月活动，相关活动方案如下：

一、活动主题

扬班风学风新貌，树勤学力行新风

二、活动时间

2021年11月至12月

三、活动目标

引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量。全面提高学生学习主动性和积极性，加强学生自我教育、自我管理。结合本学院专业的特点，开展针对性强、受益面广、内容丰富、形式多样的系列主题教育活动，扎实推进学风建设。

四、活动内容

（一）开展学风督查工作

组  长：孙金旭、周文杰

副组长：蒋文静、王敏、牛玉璐

成  员：各教研组长、学业指导老师、辅导员老师

成立以上学风建设专项活动领导小组，分三组（第一组组长孙金旭 王敏 学业指导教师；第二组组长周文杰 牛玉璐 各教研组长；第三组组长蒋文静 李薇 辅导员）开展学风督查工作，主要督查上课情况，包括学生出勤人数、学生着装、课堂秩序、教学质量、师生互动等内容。重点对迟到、带早餐到教室、上课睡觉、玩手机、戴耳机等不良现象及其他不文明行为进行督促和教育。教育和引导任课教师加强课堂管理，严格学生课堂考勤，发挥在学风建设中的主导作用，形成良好教学氛围。

（二）召开学风建设座谈会

组织召开学风建设教师座谈会，与辅导员一起共同研讨各院系所面临的实际问题，围绕如何降低学生预警、晚归不归、迟到早退现象、如何切实发挥任课教师与辅导员合力育人作用、如何开展新生的适应性教育和专业教育等问题展开充分研讨。

组织开展学风建设学生座谈会，聚焦学生学习状态与成效这个主题，紧紧围绕当前学生整体学习状况，查找存在的突出问题；围绕教与学这条主线，寻找问题根源；听取学生对学习期间幸福指数的自我评判，查找学院在学生管理、学生服务、学生活动、人际交往等方面存在的主要问题和学生的困惑。

（三）开展学风建设主题系列活动

①动员大会

组织开展学风建设动员大会，就“如何成为有理想、有本领、有担当的高素质优秀大学生”做主题动员大会。

②班风学风经验交流会

开展班风学风经验交流会，加强学生社会主义、爱国主义和集体主义的教育，引导学生用科学的理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力实现人生目标。

③开展学习经验交流会、优秀毕业生座谈会、考研经验交流会、优秀事迹宣讲会

为了使大一新生更好地适应大学生活，吸取更多宝贵的学习生活经验，明确学习目标，制定合理的学习计划，由2019级五个专业的学生代表为2021级新生讲解学习中应该注意的事项。以班级建设为载体，深入开展思想引领、学业帮扶、习惯养成等系列活动，进一步引导生科学子奋发图强，锐意进取，指导学生坚定理想信念，增强责任使命，培育学习习惯，崇德尚学，奋力攀登，求得真学问，练就真本领。

④学风建设主题班会

开展学风建设主题班会，宣读学习型班级建设的意义，进一步树立正确学习动机，引导学生遵规守纪，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力。

⑤学情调研

开展学情调研，通过调查问卷方式，进一步了解学生阶段性知识掌握情况，及时反馈教学信息，使教学工作更加有目的性和针对性。

⑥文明寝室建设

开展宿舍卫生及安全检查活动，加强对学生宿舍的管理，规范学生的行为，督促学生创造良好的学习生活环境。

五、活动意义

学风是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现，加强学风建设是全面实施素质教育、树立学生自主意识、自我成才观念的需要。通过举办以上活动达到端正学风、激发学生学习兴趣，养成学生良好的学习习惯等目的