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主题教育——疫情期间辅导员工作案例 王倩 2022-04-03
一、案例描述：衡小攀是从小生长在城市家庭，身高两米多，家庭成员都是教师、工人、公务员。按照常理，这个孩子应该是思想进步、勤奋好学、积极乐观。不巧，他却是一个缺乏人际交往能力，自我管控能力较差，不具备同龄人的自理生活能力，几乎没有自主学习...[详细]
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主题教育——疫情期间辅导员工作案例 王戴香 2022-04-03
一、案例介绍2021年10月，一名大三学生小A向我反应，因疫情原因，身为19级的他感觉大学生活特别迷茫，从来没有真切体会大学生活的美好，大部分的时间都是在家上网课，就算是返校了，也是封校状态，大把的精力无处释放，长期“封闭”的状态下整个人的状态也...[详细]
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主题教育——疫情期间辅导员工作案例 陶从 2022-04-03
一、案例介绍2022年3月13日，身为班级学生干部的Y，因室友与前男友出现的感情问题，而自告奋勇的下楼帮助解决问题，却因冲动产生口角并纠集自己男友等人而使事态不受控制的发生多人打架事件。在事件发生后及时引导该生脱离事件初期自我热心助人的错误感动...[详细]
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主题教育——疫情期间辅导员工作案例 关慧娜 2022-04-03
一、案例介绍小万，2020级环境生态工程专业学生，这个男生在开学时给我印象很深，一米八多的个子，长得挺白净，戴着一副眼镜，斯斯文文的样子，让人感觉很舒服。军训时，由于形象较好担任了军训汇演旗手。可开学一段时间我发现这个孩子身上有好多毛病，首...[详细]
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主题教育——疫情期间辅导员工作案例 耿冬梅 2022-04-03
“投毒”事件引发的心理危机处理衡水学院 耿冬梅如何帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，如何缓解其在现代社会生活中遇到的心理压力，是辅导员工作的重中之重，这就要求辅导员要有强烈的责任心，具备处理问题的能力，掌握化解危机的方法和技巧，同...[详细]
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